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愛護(hù)公物主題班會教案（通用13篇）

發(fā)布時(shí)間：2024-08-26 16:35 作者：admin 點(diǎn)擊：【字體：大中小】

愛護(hù)公物主題班會教案（通用13篇）

作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的愛護(hù)公物主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。

愛護(hù)公物主題班會教案 1

活動(dòng)目的

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

（2）加強(qiáng)對學(xué)生社會文明行為的培養(yǎng)，立志做一個(gè)文明守紀(jì)的人。

（3）加強(qiáng)公物意識，知道愛護(hù)公物的重要性。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)時(shí)間

20xx年02月27日

活動(dòng)地點(diǎn)

高二、三班

主持人

小睿、小謀

活動(dòng)過程

女：同學(xué)們，下午好！

男：很高興與大家相聚在2。3班這個(gè)溫暖的大家庭。

合：今天，我們班會的主題是：“愛護(hù)公物，從我做起?！?/p>

男：同學(xué)們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。

女：同學(xué)們，再看看校園運(yùn)動(dòng)場四周的圍欄吧！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無情地折斷！

男：無論在班級、在學(xué)?；蚴窃谏鐣渌矆鏊?，我們都應(yīng)該自覺遵守社會公德，愛護(hù)公共財(cái)物。

女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛護(hù)公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識相去甚遠(yuǎn)。

男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢？

一、小品

大強(qiáng)：小明，快傳球，我要灌籃了！

小明：給你！

大強(qiáng)：好的，看我的……

（此時(shí)，大強(qiáng)縱身一躍，強(qiáng)勁的彈跳力加上2米幾的身高，小強(qiáng)的手已超過籃框?！芭椤币宦?，大強(qiáng)用力把球灌進(jìn)了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術(shù)，用手抓住籃框，遲遲不肯下來。）

大強(qiáng)：怎么樣，有誰不服的，來找我單挑。

（“吱吱……”籃框的螺絲松了?！芭?！”大強(qiáng)連同籃框一起掉到了地上。）

同學(xué)們：哎呀，籃框讓大強(qiáng)給吊壞了。

大強(qiáng)：：小明，快溜……

（一溜煙，小明和大強(qiáng)消失在籃球場上。）

二、（積極發(fā)言與討論）

男：通過剛才的演說，大家飛外，如果每個(gè)人都只顧自己隨興，終會為別人造成許多不便，害人害己。請大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學(xué)自由發(fā)言。）

女：是的，愛護(hù)公物人人有責(zé)。

女：為了我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境更加美好，

男：為了使我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)生活中有一個(gè)約束行為的行為規(guī)范，本班決定制定一項(xiàng)“愛護(hù)校園公物十大公約”，請大家積極發(fā)言。（同學(xué)們熱烈討論發(fā)言。）

三、請同學(xué)朗讀

愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的`寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神。

愛護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；

愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；

愛護(hù)公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；

愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；

愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；

愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；

愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；

愛護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；

愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

破壞公物，暴殄天物，必須制止；

破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評；

破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；

破壞公物，傷天害理，堅(jiān)決斗爭。

要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；

要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；

讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)；

讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。

愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

四、請同學(xué)演講文明史記

古德云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，可以服人。”賢德的人，不但具有知善知惡的良知良能，而且不輕忽小善之德、小惡之害，能夠真正斷惡修善，所以令人心悅誠服?？墒俏覀兩磉吶缦卢F(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生：水龍頭沒有關(guān)緊，嘩嘩流水；水槽經(jīng)常不通，垃圾雜物堵塞期間；窗臺隨意堆放雜物；課桌任意涂抹；白花花的米飯隨手倒掉；陽光燦爛時(shí)，室內(nèi)卻是長明燈……

沒有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個(gè)不文明的人。因?yàn)樵诖笫谴蠓敲媲?，我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事，沒什么大不了的，其實(shí)不然。就個(gè)人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)周圍人對你的看法之中，慢慢地淹沒你本該良好的形象。而作為社會生活的一分子，我們沒有任何理由去破壞別人努力的成果。

“一屋不掃，何以掃天下”，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中的所有設(shè)施，都是我們教育教學(xué)所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護(hù)，對于我們學(xué)生

來說，愛護(hù)公物要落實(shí)到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫，不踐踏公共草坪，愛護(hù)學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍……這些小事都體現(xiàn)了公德意識。要時(shí)刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習(xí)慣。

中國是世界文明古國，自古以來就是禮儀之邦，長期積淀的傳統(tǒng)美德形成了我們特有的道德觀念?！皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”的觀念深入人心。我們中學(xué)生，是未來的國之棟梁，更應(yīng)遵守社會公德，發(fā)揚(yáng)愛護(hù)公物的傳統(tǒng)美德。人無德不立，國無德不興，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛護(hù)公共設(shè)施反映了一個(gè)民族的素質(zhì)，反映了一個(gè)國家的文明程度，對于一個(gè)學(xué)校來說，公共設(shè)施的愛護(hù)狀況反映了一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。

文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會留下你的鞋印；文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周圍不會再有垃圾；文明是一個(gè)手勢，這樣公共場所不會有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對公物、對環(huán)境的愛護(hù)里。

播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來，為我們美好的校園增光添彩！

女：同學(xué)們，我們今天的班會就進(jìn)行到這里，

男：但“愛護(hù)公物”的各項(xiàng)工作將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。

合：我們相信，您的自覺將換來我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

愛護(hù)公物主題班會教案 2

班級：

語訓(xùn)一年級

時(shí)間：

5月10日

活動(dòng)主題：

愛護(hù)公物，從我做起

主持人：

李鵬（班主任）

活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)公物意識，知道愛護(hù)公物的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個(gè)“愛護(hù)公物從我做起”的主題班會，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。

1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。

討論：課桌和地柜的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便？

模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還因?yàn)橐巫硬缓盟さ沽恕?/p>

讓學(xué)生匯報(bào)班級桌椅、地柜的損壞情況。

教師指出這種破壞公物的.行為是非常不對的。

2、同桌交流、討論怎樣愛護(hù)桌椅。

我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。

學(xué)生交流回答。

師：我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？

師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護(hù)的。但我們卻看到過很多不愛護(hù)校園公物的事情發(fā)生。

讓學(xué)生交流平時(shí)看到的校園損壞公物的行為。

對于公物，我們應(yīng)該怎么樣來做？怎樣做才是一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生呢？

學(xué)生回答，教師總結(jié)：

不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃。要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費(fèi)自來水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫亂撕。愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛護(hù)公物從我做起”主題班會到此結(jié)束！

愛護(hù)公物主題班會教案 3

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生飛外損壞公物是可恥的行為，愛護(hù)公物是一種美德。

2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺行動(dòng)起來，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、準(zhǔn)備好一副桌椅。

活動(dòng)過程：

一、看看我們的教室

1、同學(xué)們，這幾年來，我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化。誰來說說你眼中的校園？指名交流。

2、看看我們現(xiàn)在的教室多么寬敞明亮，這里有整齊的課桌椅、干凈的地面、展示個(gè)人才藝的展示欄……我們的教室美不美？美?？删褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

二、模擬情景和受損桌椅引入

1、模擬情景《桌椅的對話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、看到受損的桌椅，你知道剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎？

3、學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。

三、引出班會主題——愛護(hù)公物，美在校園

1、是啊，這段時(shí)間以來，我們班里出現(xiàn)了不少不愛護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的，只有我們共同愛護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。

2、今天就讓我們來開一個(gè)：愛護(hù)公物，從我做起的`主題班會。愛護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、交流討論

1、我們班的同學(xué)都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？小組討論。

2、學(xué)生交流回答。

3、小結(jié)：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)桌椅。

（提前在講臺上準(zhǔn)備好一副桌椅）

現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？

好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。

（一）擦桌椅

一生示范。學(xué)生評。小結(jié)。

全班練習(xí)。

（二）輕輕地?cái)[放椅子

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，班會課已經(jīng)上了一半，讓我們站起來唱唱歌，好嗎？起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。

2、學(xué)生移完椅子后，強(qiáng)調(diào)：說得好，不如做得好，看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。

3、一生示范。

4、一組練習(xí)，其余小組觀察、評論，小結(jié)。

5、全班練習(xí)輕輕地移椅子，小結(jié)。

六、升華：愛護(hù)校園里的公物。

1、我們的教室除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢？

七、拍手念兒歌

讓我們來學(xué)習(xí)一首告訴我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物的兒歌。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

《愛護(hù)公物人人夸！》

小朋友，講文明，愛護(hù)公物我能行。

不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要小心。

開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。

雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。

花草樹木不攀折，愛護(hù)公物人人夸。

愛護(hù)公物人人夸！

八、班會小結(jié)。

同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？

愛護(hù)公物主題班會教案 4

一、活動(dòng)的目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。

2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。

3、激發(fā)同學(xué)們愛我們的校園的責(zé)任感，從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛校園，齊心協(xié)力共建美好校園。

二、活動(dòng)過程：

(一)"羊有跪乳之恩"，"鴉有反哺之義"。身為張嶺小學(xué)的一員，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢?今天我們就以"愛護(hù)公物，從我做起"為主題召開一次主題班會，身體力行，關(guān)愛我們美好的校園!

1、何為公物?縱觀我們的校園說說有那些公物?

(公物，即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場地等。桌椅、門窗、墻壁、標(biāo)語、圖書、板報(bào)、多媒體設(shè)施、體育設(shè)施、花草樹木)

這些公物，我們都要悉心愛護(hù)，妥(怎么查看***wifi密碼：打開設(shè)置，點(diǎn)擊WLAN，進(jìn)入已連接的wifi，用截圖方式保存當(dāng)前二維碼頁面，退出設(shè)置，打開***，點(diǎn)擊+號，掃一掃，選擇右下角的相冊圖標(biāo)，找到剛才截圖好的照片，待識別后，即可看到該wifi密碼。)善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ?、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。

2、展示一組美麗的校園圖片，大家談?wù)動(dòng)^后的感受?？催^美麗的校園圖片后，我們再看一組被破壞過的公物圖。(教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅)

3、學(xué)生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經(jīng)歲月的"洗禮"飽經(jīng)滄桑。愛護(hù)學(xué)校公物主題班會(二)對破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行大討論。

在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言。

出示圖片：你認(rèn)為他們愛護(hù)公物嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?

1、我們要愛惜書柜里的書籍，不能撕毀。

2、我們要愛惜課室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。

3、在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾。

(三)為什么要愛護(hù)公物?

1、校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。

2、愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都大有好處。

3、在學(xué)校，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象，用筆、小刀隨便刻畫的`也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。

(四)那我們該怎么做，才可以保護(hù)學(xué)校的公物?

大家一起來遵守10條約定

1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧。

2、關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。

3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。

4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還。

5、要愛護(hù)班級財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。

6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。

7、愛護(hù)好教室儀器設(shè)備。

8、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。

9、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

10、要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。

最后，希望每位同學(xué)都可以行動(dòng)起來保護(hù)我們的校園。希望大家都能行動(dòng)起來，愛護(hù)公物。呼吁口號：(請同學(xué)們齊聲朗讀)學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家!

三、拓展延伸：

1、愛護(hù)公物，不僅在校園。(愛護(hù)公物，從我做起)

2、出示一些愛護(hù)學(xué)校公物的標(biāo)語。

四、教師總結(jié)：

培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：愛護(hù)公物，爭做文明衛(wèi)士。愛護(hù)公物，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起!

五、小練筆：

以《破損的桌椅我想對你說》為題寫一篇小作文

愛護(hù)公物主題班會教案 5

【設(shè)計(jì)思路】

教導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物是一件很重要的事情，很多幼兒對于自己的東西都不怎么愛惜，對于幼兒園里面的物品也不怎么愛惜，我們要從小教會他愛護(hù)公物的意識，讓他們理解愛護(hù)公物的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、飛外愛護(hù)自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。

2、養(yǎng)成愛護(hù)小椅子的良好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的照片。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

能愛護(hù)自己的桌椅，會正確的搬取椅子。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

體驗(yàn)正確搬椅子的方法。

【活動(dòng)過程】

一、講故事引出小椅子

小朋友們，今天我要給你們講一個(gè)非常好聽的故事，聽故事的時(shí)候一定要認(rèn)真、仔細(xì)的聽，聽完后我要有問題問你們，記住了嗎？

二、回憶故事內(nèi)容飛外愛護(hù)小椅子。

1、現(xiàn)在故事講完了誰能告訴我故事里講的是什么？

2、誰來說一說小椅子為什么嘆氣？

3、小桌子聽到小椅子的嘆氣聲，跟小椅子說了一句話，誰知道它說了什么？

4、后來依依認(rèn)識到錯(cuò)誤，她是怎么做的？

小結(jié)：你們可真聰明，依依認(rèn)識到錯(cuò)誤后再也不亂寫亂畫、不晃小椅子了，并且非常的愛護(hù)小椅子了。

那我想問問小朋友，我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子，那你們怎樣愛護(hù)小椅子呀？（幼兒討論）

小結(jié)：你們說得都很好，不能亂寫亂畫、不晃悠、要經(jīng)常擦洗小椅子，愛護(hù)小椅子。這樣小椅子就會和我們成為好朋友了。

三、看圖，知道正確的用椅子。

我們都知道了要愛護(hù)小椅子，現(xiàn)在你們看一看這些小朋友是怎樣做的，這樣做對不對？（出示圖片）這里有兩種小標(biāo)志，高興的笑臉和不高興的哭臉，做的對的就貼上高興的笑臉，錯(cuò)的就貼上哭的標(biāo)志。

小結(jié)：我們一定要正確的用椅，像這個(gè)小朋友一樣，小椅子就會很傷心了，如果知道愛護(hù)小椅子，正確的坐椅子。小椅子就會很高興了。

四、正確搬運(yùn)椅子

1、小椅子是我們的.好朋友，我們要愛護(hù)它，那除了不亂寫亂畫、不晃悠，還要用正確的方法來搬小椅子，那怎樣正確的搬椅子，不讓小椅子磕了、碰了呢？（幼兒討論）

2、教師示范，說清基本要點(diǎn)。

站在椅子的旁邊，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，將距離身體外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地，到了以后挨著身體的椅子腿先放下，再放另一端。

3、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子。

現(xiàn)在你們想不想試一試正確的搬椅子呀？現(xiàn)在讓我們一起來變一變隊(duì)形，真樣能讓我們更好的搬椅子。你們準(zhǔn)備好了嗎？幼兒學(xué)習(xí)搬椅子（坐下時(shí)強(qiáng)調(diào)幼兒的坐姿，對椅子發(fā)出的聲音要給予提示）

五、活動(dòng)延伸——宣傳愛護(hù)小椅子

我們今天學(xué)習(xí)了怎樣正確的搬椅子，我們小朋友都知道、飛外愛護(hù)小椅子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛護(hù)小椅子？我這里有宣傳單，我們都來做個(gè)愛護(hù)小姨子的宣傳員，好素所有的小朋友都愛護(hù)小椅子。那我們離開前要把小姨子收好了，請你們用正確的方法把小椅子搬到紅線外的地方，椅子的前腿挨著紅線，輕輕的走過去，放好就過來領(lǐng)取宣傳單。開始吧！

愛護(hù)公物主題班會教案 6

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生飛外損壞公物是可恥的行為，愛護(hù)公物是一種美德。

2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺行動(dòng)起來，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。

活動(dòng)對象：

五二班全體學(xué)生

活動(dòng)過程：

1、主持人致辭：

同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護(hù)公物從我做起”主題班會活動(dòng)，并預(yù)?；顒?dòng)取得成功。

2、班長朱柯萱講話：

關(guān)于公物的'意義以及愛護(hù)公物的自覺意識，號召同學(xué)們都行動(dòng)起來，用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)身邊的公共財(cái)產(chǎn)。

3、學(xué)生講述愛護(hù)公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。

4、學(xué)生匯報(bào)班級課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。

5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來了什么不便？

6、模擬表演：一個(gè)學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。

7、學(xué)生交流平時(shí)看到的損壞公物的行為。

8、討論：怎樣做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士？

9、交流愛護(hù)公物的格言警句。

10、班主任總結(jié)發(fā)言：

希望同學(xué)們愛護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！

11、主持人結(jié)束語：

愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護(hù)學(xué)校公物做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！

愛護(hù)公物主題班會教案 7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解“公物”的含義，飛外愛護(hù)公物。

2、學(xué)習(xí)愛護(hù)公物的方法，知道愛護(hù)公物是一種美德。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT視頻、小貼畫、一把破損的椅子

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。

教師：小椅子怎么？

教師引導(dǎo)幼兒討論椅子損壞的原因。

二、新授課程

1、聽故事《破壞公物的'小熊》，引發(fā)幼兒愛護(hù)公物的情感。

教師：小熊破壞了哪些公物？

教師：找一找教室內(nèi)還有哪些公物？

幼兒相互闡述：今后如何愛護(hù)幼兒園的公物。

教師小結(jié)：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛護(hù)身邊的公物。

2、觀看動(dòng)畫，學(xué)會愛護(hù)公物的方法。

教師：在戶外游玩時(shí)，我們應(yīng)該如何愛護(hù)公物呢？

觀看動(dòng)畫，啟發(fā)幼兒思考：

教師：小蜻蜓為什么批評寶寶和豆豆？

教師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？

幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移，講述戶外場所還有哪些愛護(hù)公物的方法。

教師小結(jié)：在戶外場所玩耍時(shí)不要亂涂亂畫，亂扔垃圾，愛護(hù)公共物品，要像愛護(hù)自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。

3、出示圖片，討論判斷愛護(hù)公物的正確做法。

教師依次出示圖片，讓幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

教師：破壞公共物品會怎樣？

鼓勵(lì)幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習(xí)。

4、體驗(yàn)游戲《我是教室小主人》，加深愛護(hù)公物的意識。

請幼兒自由選擇各區(qū)域進(jìn)行游戲。

教師觀察游戲中幼兒愛護(hù)物品的情況。

游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒將材料全部歸放整齊。

對于愛護(hù)公物的幼兒給予表揚(yáng)。

5、欣賞兒歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)公物的情感。

公共物隨處見不能破壞要愛護(hù)

生活中需要它方便大家作用大

【活動(dòng)延伸】

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒時(shí)刻注意保護(hù)公共物品。

愛護(hù)公物主題班會教案 8

班會目的

1、飛外為什么愛護(hù)公物和如何愛護(hù)公物。

2、以教室為中心，了解班級公物和校園公物有哪些。

班會準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備視PPT。

2.用色彩鮮明的粉筆寫上主題名稱。

班會方案設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入語

二、了解公物

1、班主任告訴學(xué)生什么是公物。

2、讓學(xué)生說一說明白哪些公物。

3、班主任補(bǔ)充資料。

4、出示班級和校園公物的.照片。

三、愛護(hù)公物

1、陳述最近發(fā)生的兩件破壞公物的事情，以及是如何賠償?shù)摹?/p>

2、播放視頻，學(xué)習(xí)如何愛護(hù)公物。

3、結(jié)合同學(xué)們經(jīng)常接觸的公物，說一說怎樣愛護(hù)公物。

4、宣讀校園制定的愛護(hù)公物章程。

四、班會活動(dòng)。

反思

從自己做起，愛護(hù)公物。

愛護(hù)公物主題班會教案 9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒飛外如何愛護(hù)圖書，并知道要一頁一頁地翻看圖書。

2、養(yǎng)成幼兒愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。

【核心要素】

圖畫書要愛護(hù)輕輕翻細(xì)細(xì)讀

不弄臟不損壞書小弟樂開懷

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圖書木偶、圖書若干本

【基本過程】

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

為引起幼兒對活動(dòng)主題的興趣，教師提問：。

1、“小朋友，你們聽到咱們班上有誰在哭嗎？”（由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面，同時(shí)為木偶配上哭的`聲音）

2、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找，找到了聲音傳來的方向——書柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問道：“你是誰？你為什么哭呀？”

3、是我！我是書小弟，以前，我也是好好的一本書，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對我可好了，他們總是把捧在手里，一頁一頁的翻開來讀，那時(shí)，我天天都好快樂啊！可是，自從我遇到了一位不愛護(hù)我的小朋友，我的好日子也就結(jié)束了，他不但在我的書頁上亂涂亂畫,而且還把我一頁一頁地撕了下來.就這樣,我再也不是一本好書了,小朋友們也就不再跟我玩了?！?/p>

(二)關(guān)鍵步驟:

1、討論：“書小弟”為什么哭了?我們應(yīng)該怎樣來幫助他？

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書。

引導(dǎo)幼兒用膠水、膠條、釘書機(jī)等工具修補(bǔ)圖書，盡可能發(fā)揮自己的能力，用各種辦法把圖書修補(bǔ)好。

3、修補(bǔ)完圖書以后，由一位教師扮演“書小弟”，笑著走到小朋友們跟前，對小朋友說道：“謝謝你們把我修補(bǔ)好了，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了?！?/p>

（三）鞏固看書時(shí)的禮儀要求。

1、教師：“小朋友，你們進(jìn)入圖書區(qū)該怎樣看書呀？”

2、教師引導(dǎo)，幼兒討論，總結(jié)出進(jìn)圖書區(qū)應(yīng)尊守的規(guī)則。

活動(dòng)延伸：

1、美勞活動(dòng)：修補(bǔ)圖書

2、音樂欣賞：《小人書不要哭》

3、引導(dǎo)幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》，然后提問：

4、（1）依依是怎樣看書的？（2）明明是怎樣取書的？

愛護(hù)公物主題班會教案 10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，是一個(gè)人良好素養(yǎng)的寫照，同時(shí)更彰顯了一個(gè)學(xué)校的風(fēng)尚。作為祖國棟梁的未來接班人，提高愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識是十分必要的。為此，我校將開展“愛護(hù)公物、從我做起”主題教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)口號：

愛護(hù)公物，從我做起！

三、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年11月8日一頁翻看圖書。

2養(yǎng)成幼兒愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。

3大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道為什么要愛惜圖書

難點(diǎn)：怎么樣修補(bǔ)圖書

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、引起幼兒對活動(dòng)主題的興趣，由一教師在幕后扮演書小弟，同時(shí)配上哭的聲音。

2、教師帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲，并用同情的口吻詢問。

3、書小弟講述哭泣的原因。

二、關(guān)鍵步驟

1、討論：“書小弟”為什么哭了?我們應(yīng)該怎么樣來幫助他?

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書。引導(dǎo)幼兒想辦法把圖書修好。

3、修補(bǔ)完圖書后，教師扮演的書小弟笑著走到小朋友面前謝謝小朋友。

三、結(jié)束

教師引導(dǎo)，幼兒討論看圖書遵守的.規(guī)則。

活動(dòng)延伸

1、美勞活動(dòng)：修補(bǔ)圖書。

2、音樂欣賞：《小人書不要哭》

家園互動(dòng)：

1、請家長在家長幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、家長帶孩子一起修補(bǔ)家中破損的圖書。

教學(xué)反思

1、孩子對導(dǎo)入環(huán)節(jié)最感興趣，從孩子同情和專注的目光中可以看出。

2、活動(dòng)成功之處在于孩子了知道為什么要愛護(hù)圖書。

3、需改進(jìn)之處：孩子的參與性不夠。

愛護(hù)公物主題班會教案 13

活動(dòng)目的：

（1）通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道公共財(cái)物能給大家?guī)矸奖恪?/p>

（2）飛外公共財(cái)物，人人都應(yīng)愛護(hù)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生從小遵守社會公德的意識，做一個(gè)遵守社會公德的小公民。

活動(dòng)過程：

一、請出主持人

師：同學(xué)們，近段時(shí)間老師發(fā)現(xiàn)班上的桌凳和我們校園的一些公共財(cái)物受到了不同程度的損壞，因此，今天老師想請同學(xué)們組織召開一次——《愛護(hù)公共財(cái)物》主題班會，號召大家都來愛護(hù)公共財(cái)物，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的主持人。

二、學(xué)生組織開展活動(dòng)

1、談話導(dǎo)入（主持人：同學(xué)們，說到公共財(cái)物，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它們的身影，它們?yōu)槲覀兊纳顜砹嗽S多方便，同學(xué)們說說，你們都知道哪些公共財(cái)物？）

2、創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行（楊文昊周向婧張雨晴羅金明）

主持人：聽聽它們的自述吧！它對我們的.幫助可大了。

學(xué)生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點(diǎn)臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個(gè)，幸福千萬個(gè)。

學(xué)生乙：我嘛，大家都認(rèn)識我。無論是在偏僻的農(nóng)村還是在繁華的城市，到處都可以看見我的身影，我的作用可大了?！拔梗〖本戎行膯?？我家有位病人需要急救。”“119嗎？這里有幢房子著火了?！?.....一件件急事，一個(gè)個(gè)消息，都是我來向大家傳遞。

學(xué)生丙：你們看，我的腿掉了一個(gè)，這個(gè)同學(xué)坐在上面還不住的搖晃，我多難受?。?/p>

學(xué)生?。喊パ?，我身上多疼啊，我遍體鱗傷，沒人愛護(hù)我，我變得像個(gè)丑八怪了。

主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧！

學(xué)生：“公共財(cái)物的用處大?！薄敖o我們帶來了方便”……

主持人：如果沒有了這些公共財(cái)物，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會是一個(gè)什么樣子？

學(xué)生：沒有了桌椅，我們要站著上課?！薄皼]有***，我們多不方便?！薄皼]有垃圾桶，瓜果皮不知往哪兒丟?！?.....

主持人：這些公共財(cái)物為我們的生活提供了很大的方便，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，對不對？但是呀，在我們身邊卻時(shí)常有這樣的發(fā)生......

（1）學(xué)生甲、乙：上場表演“垃圾桶當(dāng)成靶子踢”、“亂砸公用***機(jī)”

（2）學(xué)生丙、?。盒∑繁硌荨敖淌依锸请u毛撣、掃帚大戰(zhàn)”

主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想？怎么做？

學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”......學(xué)生上前表演。

主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢？

學(xué)生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……

主持人：這些行為都是很不好的，公共財(cái)物默默地為人們的生活做貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它們才對。愛護(hù)公共財(cái)物，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我有個(gè)主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來愛護(hù)公共財(cái)物，好不好？

3、出示倡議書

倡議書

親愛的同學(xué)們：

公共財(cái)物是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它們，讓我們行動(dòng)起來，去關(guān)愛這些不說話的朋友吧！愛護(hù)公共財(cái)物，我們要做到：

（1）小心使用，不損壞。

（2）不在公共財(cái)物在亂涂亂畫，不搖晃、不攀爬公共財(cái)物。

（3）利用周末，對公共財(cái)物進(jìn)行清洗。

（4）看見破壞公共財(cái)物的行為，積極制止。

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