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《假如給我三天光明》讀后感600字（精選27篇）

我是在一次次流淚中讀完了《假如給我三天光明》，我的內(nèi)心被海倫·凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深***撼了！以下是《假如給我三天光明》讀后感，希望給大家?guī)?lái)幫助！

《假如給我三天光明》讀后感600字 1

我擁有健康的眼睛與耳朵，會(huì)不會(huì)擁有海倫·凱勒那樣的成就呢？讀了《假如給我三天光明》后，我一直在思索這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)，這似乎是不太可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)楹愃〉玫某删褪撬?jīng)歷的苦難造就的。

如果沒(méi)有失去聽(tīng)力，海倫就不會(huì)遇見(jiàn)一生中最重要的導(dǎo)師——莎莉文。莎莉文是一位溫柔體貼、細(xì)致入微的老師。她的視力也不好，但她仍然全心全意地幫助海倫學(xué)習(xí)手語(yǔ)，幫助她拼讀單詞。有這樣一位誨人不倦的恩師，難道不是一種幸福嗎？

如果沒(méi)有遇見(jiàn)莎莉文，海倫就不會(huì)遇見(jiàn)，我被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引住了，也被故事中的主人翁海倫.凱勒深深地打動(dòng)了。

海倫.凱勒是一位英國(guó)人，她很小的時(shí)候，由于一次高燒導(dǎo)致的雙目失明了。這對(duì)她和她的家人無(wú)疑是一個(gè)沉痛的打擊，這意味著她再也看不見(jiàn)這五彩繽紛的世界，再也不能像常人一樣生活。會(huì)見(jiàn)不到光明，只能整日與黑暗孤寂為伍?？珊悇P勒并沒(méi)有被這巨大的打擊而擊垮，相反，她因?yàn)殡p目失明，要比正常人更難學(xué)習(xí)，所以，她加倍努力，靠雙手摸哪凹凸不平的盲文和自己的家教老師完成了她輝煌的學(xué)業(yè)，而且成為了一位偉大的盲人學(xué)家。

讀完了這一本書(shū)，我由衷的敬佩她。敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)，她的秉性，她的努力。在書(shū)中，我最記憶深刻的便是這一段：

“我是個(gè)盲人，但是我光憑觸覺(jué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的東西。我能摸出樹(shù)葉的精巧的對(duì)稱圖形。我的'手帶著深情撫摸銀樺光滑的細(xì)皮，或者松樹(shù)凹凸不平的硬皮。在春天，我懷著希望撫摸樹(shù)的枝條，想找到一個(gè)花蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的面，退出設(shè)置，打開(kāi)***，點(diǎn)擊+號(hào)，掃一掃，選擇右下角的相冊(cè)圖標(biāo)，找到剛才截圖好的照片，待識(shí)別后，即可看到該wifi密碼。)好是我們六年級(jí)下學(xué)期的必讀書(shū)目。書(shū)的作者就是海倫·凱勒，我決定從書(shū)里尋找答案。

沒(méi)想到，我讀著讀著就被深深地吸引了。

原來(lái)，海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人。擁有盲，聾，啞三種生理缺陷，但她卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，反而更加努力。在她19個(gè)月的時(shí)候失去視覺(jué)和聽(tīng)力后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。

老師安妮·莎莉文走進(jìn)她的.生活，海倫·凱勒開(kāi)始學(xué)習(xí)、認(rèn)字，接觸到了知識(shí)后，她發(fā)現(xiàn)自己找到了一條通向光明之路。

她不僅克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還用11的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)。海倫·凱勒考入了美國(guó)的最高學(xué)府——哈弗大學(xué)，而且克服了心理障礙，為幫助殘疾人而巡回演講。

最令我敬佩的是，在各種奔波忙碌之余，她還創(chuàng)作了四本書(shū)。在書(shū)中，海倫·凱勒說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。應(yīng)該說(shuō)知識(shí)是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就是不懂人類生命的音樂(lè)。”

是啊，她的身上有太多我們學(xué)習(xí)的品格。海倫·凱勒讓我明白了：身為一個(gè)健康的人，本身就是一件莫大的幸福。我們擁有健康的身體，正常的視力，能聽(tīng)八方，更能口齒伶俐地與人交流，我們應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇于嘗試，發(fā)現(xiàn)生命的美好。

《假如給我三天光明》讀后感600字 20

讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我被海倫凱勒的精神打動(dòng)了。

海倫19個(gè)月時(shí)就因病導(dǎo)致雙耳失聰，雙目失明。你想想，一歲半就看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)了，那生活會(huì)是怎樣的？六歲時(shí)她遇到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樗龅搅巳松械膶?dǎo)師——莎莉文小姐。如果沒(méi)有莎莉文小姐的堅(jiān)持與忍耐，海倫可能不會(huì)有這樣的成就，所以海倫的成功與莎莉文小姐的堅(jiān)持與付出密不可分。在這一章里面，我的感受很深。這一章不僅對(duì)大自然的景物細(xì)致優(yōu)美的描寫(xiě)，我還從這景物之中體會(huì)到海倫渴望光明的愿望。

我認(rèn)為這本書(shū)的精神很值得我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)海倫那堅(jiān)韌不屈和過(guò)人的耐力。一次，我心血來(lái)潮，想試試盲聾人的`生活，于是我便把眼睛閉住，耳朵蒙住，拿一件襯衣來(lái)洗，我本以為很容易，心里還在暗暗竊喜，感覺(jué)也沒(méi)有什么難的，誰(shuí)知理想很美好，但現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。我不知道襯衣主要臟在哪里，所以亂搓一氣，洗衣粉也不知道倒了多少，最后我把衣服拿起來(lái)一看，臟的地方還是很臟，袖口的地方污漬根本沒(méi)有洗掉，洗到這里讓我再一次感受到了海倫·凱勒生活的艱辛。

還有一次我夏令營(yíng)，教官讓我們扛原木，原木扛到肩上很不舒服，而且還很重，更何況還要做蹲起，做了幾個(gè)后，我體力漸漸的不支了，滿腿像灌了鉛一樣。我們做的越來(lái)越慢。漸漸地，從領(lǐng)先位置上被人超越了，這時(shí)候我想到了海倫·凱勒的精神，海倫·凱勒的精神難道不就是迎難而上嗎？想到這我努力用盡了全身的力量，奮力地做著蹲起。最后，我們隊(duì)伍獲得了很好的成績(jī)。

這本書(shū)教會(huì)了我如何認(rèn)識(shí)生命，如何面對(duì)困難，還教會(huì)了我在生活上要自強(qiáng)不息，樂(lè)觀向上，更要飛外堅(jiān)持和付出的意義。

《假如給我三天光明》讀后感600字 21

我喜歡讀書(shū)，讀好書(shū)。今年暑假期間我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)對(duì)我啟發(fā)很大。

書(shū)里主要講了海倫·凱勒的一生。她雖然又聾又啞，但她依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)?？墒菬o(wú)論是白天還是黑夜，在她的眼里永遠(yuǎn)都是黑暗的。她看不到色彩斑斕的世界，也聽(tīng)不到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和美妙的聲音。和她比起來(lái)，我覺(jué)得上天給予我們的愛(ài)真是太多太多了。因?yàn)槲覀兛梢杂醚劬θタ磿?shū)學(xué)習(xí)，而海倫·凱勒要用手去觸摸盲文學(xué)習(xí)；我們可以用耳朵去聆聽(tīng)美妙的聲音，而海倫·凱勒也只能用手去摸粗糙凸板來(lái)感覺(jué)；人們與人們之間可以輕輕松松的用語(yǔ)言來(lái)溝通，而她還是只能用手式來(lái)表達(dá)心情……

也許上帝給她關(guān)了一扇門(mén)，而又給她打開(kāi)了一扇窗。安妮。莎莉文老師像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了她的心房。莎莉文老師用她的愛(ài)心把凱勒帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。凱勒為了學(xué)習(xí)，她每天都用手在粗糙的模板上摸來(lái)摸去，雖然手指都出血了，但她仍然不放棄，一直堅(jiān)持到底。功夫不負(fù)有心人，最終海倫·凱勒考上了哈佛大學(xué)。那可是一所令人向往的大學(xué)??！由此我們不得不感慨，連殘疾人都可以學(xué)的.那么好，像我們這些正常人不是更應(yīng)該奮發(fā)努力嗎？

同樣在我的生活中也有像安妮。莎莉文這樣和藹可親，平易近人的好老師，她們每天辛辛苦苦地給予我們傳授知識(shí)，我也非常感謝我的老師為我們所付出的一切！

讀完這本書(shū)我受益匪淺，覺(jué)得海倫·凱勒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，學(xué)習(xí)她那種契而不舍，堅(jiān)持努力，樂(lè)觀向上的精神。堅(jiān)信自己以后一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的好人！

《假如給我三天光明》讀后感600字 22

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢屬于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真實(shí)身殘志堅(jiān)。做為新一代的小學(xué)生，有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件，但自身缺乏毅力。因此，這本書(shū)給我的最大的啟示是：

一、要真確的對(duì)待困難，每一個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，二要想方設(shè)法地將苦難克服。戰(zhàn)勝困難地過(guò)程，正是自己進(jìn)步的過(guò)程。

二、盡力完成每一件事。做一件事，堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持兩天也很容易，但天天堅(jiān)持卻很難做到。談到堅(jiān)持，我想起了一個(gè)故事：

開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易地事兒，每人盡量把胳膊往前甩，然后盡力往后甩。”說(shuō)著，他示范做了一遍，“從今天開(kāi)始，每人做300下，大家能做到嗎？”

學(xué)生們都笑了，這麼簡(jiǎn)單的事，有什麼做不到的呢？

過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)做到了？”有90%的`同學(xué)驕傲的舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，他又問(wèn)，堅(jiān)持下來(lái)的只有80%。

一年以后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家，這時(shí)，教師里只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘大哲學(xué)家的柏拉圖。

最后，送同學(xué)們兩句話：世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不挎的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云！同學(xué)們，像海倫學(xué)習(xí)吧！

《假如給我三天光明》讀后感600字 23

從小我就喜歡讀書(shū)，無(wú)論是精巧感人的小說(shuō)，優(yōu)美動(dòng)人的散文集，亦或是精辟動(dòng)人的小故事，我都喜歡，它們會(huì)讓我明白了人生的至真之純，或使我飛外了世界的`廣大，知識(shí)的無(wú)限，在這些書(shū)中對(duì)我影響最深的還是《假如給我三天光明》這本書(shū)，今天我就將這本書(shū)推薦給大家。

《假如給我三天光明》是這本書(shū)的作者海倫·凱勒的自傳。書(shū)中海倫·凱勒說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛兄R(shí)就是摸到了人類有史以來(lái)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”我想一定因?yàn)橹R(shí)促使海倫·凱勒創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡。

看過(guò)《假如給我三天光明》的人都知道海倫·凱勒的不幸：她雙目失明，雙耳失聰，生活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂里。在一般人的眼里，如此不幸的人生，還有什么意義呢?海倫·凱勒不僅使自己的生活有了意義，而且還創(chuàng)造了許多奇跡，考上了哈佛大學(xué)，完成了許多健全人也不一定能辦得到的事。海倫·凱勒教會(huì)我，只有珍惜現(xiàn)在才能擁有未來(lái)。

記得小時(shí)候，每一次老師講課的時(shí)候我都不認(rèn)真聽(tīng)講，總是想著下次老師還會(huì)講，結(jié)果最后成績(jī)一落千丈。但是媽媽給我買了《假如給我三天光明》這本書(shū)，看了以后，我深深地被故事里的主人公海倫凱勒感動(dòng)了，決定發(fā)奮學(xué)習(xí)，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，便會(huì)想到海倫凱勒的故事，心中便會(huì)受到鼓舞。

《假如給我三天光明》改變了我，教給我深刻的道理，給了我前進(jìn)的力量，今天我將這本書(shū)推薦給同學(xué)們，希望你們能用心讀懂它，并將它好好珍藏。

《假如給我三天光明》讀后感600字 24

在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，我讀了很多經(jīng)典書(shū)籍，比如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《泰戈?duì)柧x》，但最讓我印象深刻的是《如果給我三天光明》這本書(shū)。

主人公海倫·凱勒5歲時(shí)病得很重，但生病后失明。每個(gè)人的生命都是一朵花，為什么上帝不讓她的生命開(kāi)出一朵華麗的花呢？為什么讓她的生命之花瀕臨枯萎？

嚴(yán)重疾病后的海倫·凱勒陷入了一個(gè)黑暗而沉默的'世界，這使她非常孤獨(dú)，不善于交談，更不愿意與人交流，所以她是親戚。有一天，我以為莎莉文老師的到來(lái)改變了海倫·凱勒一生的命運(yùn)！

莎莉文老師從與她交流，手把手教她寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)盲文，比如教她認(rèn)水這個(gè)詞，老師讓海倫·凱勒先用手感受水的冰涼和水接觸手的舒適。莎莉文老師每天都和海倫在一起。凱勒用剛學(xué)的單詞唱歌！每當(dāng)海倫。當(dāng)凱勒擔(dān)心自己認(rèn)不出一些字時(shí)，莎莉文老師會(huì)把她抱在懷里，一遍又一遍地在她手里寫(xiě)這些字，讓她快速掌握。

莎莉文先生投入了無(wú)限的熱情和努力來(lái)對(duì)待海倫·凱勒就像對(duì)待他的孩子一樣。終于有一天，海倫·凱勒變得樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、堅(jiān)強(qiáng)，有勇氣挑戰(zhàn)命運(yùn)，并期待著復(fù)明后三天的快樂(lè)時(shí)光。

海倫·凱勒的成功不僅取決于他自己的努力，還取決于莎莉文老師的教導(dǎo)！

在生活中，我們應(yīng)該像莎莉文先生一樣，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，在朋友和同學(xué)傷心哭泣的時(shí)候借他（她）一個(gè)可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽(yáng)樹(shù)，在春天做一股微風(fēng)，在旱地上做一條小溪，讓我們手牽手，互相理解，互相幫助！讓我們?yōu)閯e人綻放一朵華麗的花！

《假如給我三天光明》讀后感600字 25

我第一次知道海倫．凱勒，是通過(guò)讀《小學(xué)生作文》 知道的，我被小主人公的命運(yùn)所吸引，所以我開(kāi)始關(guān)注海倫．凱勒的書(shū)，于是我便找到了《假如給我三天光明》。

在《假如給我三天光明》一書(shū)里，無(wú)不洋溢著海倫對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸告我們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了。三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生的短暫一瞬間。而對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不及的。在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了人間奇跡！而現(xiàn)在的學(xué)生中有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件，但他們不是去珍惜自己所擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，整天東游西逛，無(wú)心學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，而是責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰明、超人的智慧，讓他們能不費(fèi)什么工夫而一舉成名。海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的'身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去追求自己的夢(mèng)想，不去創(chuàng)造。

《假如給我三天光明》讀后感600字 26

***停課期間，我讀了一本書(shū)，名字叫《假如給我三天光明》。是由美國(guó)聾啞作家海倫凱勒寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫凱勒是一名聾啞盲人，在家庭教師莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、說(shuō)話，最后成功考上大學(xué)，成為一名作家。

書(shū)中寫(xiě)道，海倫凱勒在跟莎莉文老師學(xué)習(xí)盲文的時(shí)候，每天堅(jiān)持練習(xí)盲文到很晚，甚至整晚不睡，因?yàn)榭床坏浇?jīng)常把手都給磨破了，直到學(xué)會(huì)了盲文。當(dāng)她能夠去上學(xué)的時(shí)候，又想和正常人交流，于是就和莎莉文老師學(xué)說(shuō)話，可是海倫是一名聾啞人，她聽(tīng)不到聲音，所以她學(xué)習(xí)說(shuō)話難如登天，海倫通過(guò)觸摸沙利文老師的嘴巴來(lái)模仿口型，觸摸老師的聲帶發(fā)生的`震動(dòng)來(lái)模仿發(fā)音，通過(guò)日復(fù)一日年復(fù)一年的訓(xùn)練，海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且能和正常人交流，最終也考上了大學(xué)。

海倫的頑強(qiáng)不屈，在逆境中崛起，不埋怨不放棄，以頑強(qiáng)的意志力克服困難，迎難而上的精神深深打動(dòng)了我。而我卻身為一名健康人，能看到，聽(tīng)到和說(shuō)話有時(shí)候不想寫(xiě)作業(yè)就會(huì)想盡辦法投機(jī)取巧，一拖再拖或者不寫(xiě)耍小聰明。有一次，我們上完課，數(shù)學(xué)老師就來(lái)收作業(yè)了，恰好我沒(méi)有帶作業(yè)，我就把空白的作業(yè)本交給了老師，老師改完了以后，把我們的作業(yè)本放在講臺(tái)上吼道：“范智航，你的作業(yè)呢？叫你家長(zhǎng)過(guò)來(lái)”最后，我的家長(zhǎng)來(lái)了，把我接回家打了一頓。從今后的學(xué)習(xí)生涯中，我要踏踏實(shí)實(shí)，吃苦耐勞，迎難而上的學(xué)習(xí)。上課時(shí)不跑神，認(rèn)真聽(tīng)講，不傳小紙條，聽(tīng)從老師的指揮。課下認(rèn)真的做完自己的功課，字體工整認(rèn)真。在上課中要專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，不忘帶學(xué)習(xí)用的工具，把每一寸光陰好好的并珍惜的利用。和凱倫海勒一樣，在生活中做一個(gè)具有堅(jiān)韌不拔的意志力的人！

《假如給我三天光明》讀后感600字 27

當(dāng)你早晨醒來(lái)時(shí)。你有沒(méi)有為這么明媚的陽(yáng)光而感到高興昵?你有沒(méi)有為清脆的鳥(niǎo)鳴聲而感到快樂(lè)呢?如果有一天，你睜開(kāi)了眼睛，發(fā)覺(jué)自己失聰了，自己失明了，你會(huì)不會(huì)因此而對(duì)自己對(duì)生活感到痛苦呢?你會(huì)不會(huì)因此而自暴自棄呢?你會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己的生活從此陷入黑暗?我想大多數(shù)人都會(huì)這樣。而本書(shū)的上人公海倫·凱勒卻恰恰恰相反，她是一個(gè)殘疾人，但她把自己看成與正常人無(wú)異，一樣上課，一樣學(xué)習(xí)，她的一生快樂(lè)、充實(shí)、卓越，她把無(wú)光無(wú)聲的歲月活得有聲有色、燦爛輝煌。

海倫·凱勒出生于1880年，兩歲時(shí)因患猩紅熱導(dǎo)致失明失聰，從此她便開(kāi)始自暴自棄。就在這時(shí)，一位也近乎失明的人——安妮·莎莉文老師來(lái)到了她家.她給了海倫·凱勒希望、勇氣、信心、信念和溫暖，改變了海倫·凱勒對(duì)待人生的態(tài)度。盡管生活在無(wú)聲的世界里，她卻能夠盡估地表達(dá)自己的心愿;盡管眼前一片黑暗，她卻能夠在黑暗中看到光明。海倫·凱勒用她獨(dú)特的`方式診釋生活的含義，靠著堅(jiān)如磐石、韌如蒲葦?shù)男愿耨{駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著向前。1904年她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并成為該大學(xué)歷史上第一位獲得榮譽(yù)學(xué)位的女性。她把一生致力于殘疾人的慈善事業(yè)，從童年就因?yàn)閳?zhí)著的意志、毫不動(dòng)搖的精神而感動(dòng)了所有的人，所以侮一位關(guān)國(guó)總統(tǒng)都邀請(qǐng)她去白宮訪問(wèn)。她也曾被關(guān)國(guó)(時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)關(guān)國(guó)時(shí)代英雄偶像。

海倫·凱勒現(xiàn)己家喻戶曉，她是堅(jiān)韌不拔的意志的象征，她傳奇的一生帶給我們的不僅是驚異與感動(dòng)、神奇與關(guān)麗，還為我們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣。

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