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初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15篇

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1

一學(xué)期以來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對這學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作媒體課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按時搜集每課時的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、提高上課技能。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

三、虛心請教老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到適量精練，有針對性，有層次性，讓學(xué)生做的每一題我都自己先做，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的.簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。同時也做好培優(yōu)工作，在八年級“生活中的數(shù)學(xué)知識”競賽中，我們班的xx獲得一等獎，xx獲得二等獎，xx獲得三等獎。

六、精心設(shè)計課堂。

我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對于數(shù)學(xué)方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的班級數(shù)學(xué)成績年年居全段前茅。

七、注重自身學(xué)習(xí)。

在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫的論文《平方根教學(xué)的思考》獲區(qū)三等獎。我能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2

本學(xué)期，我擔(dān)任八（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，為今后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、備課認(rèn)真。

把《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材相結(jié)合，上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的資料、理解教材，準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)和關(guān)鍵，認(rèn)真研究教學(xué)方法，練習(xí)上精心選題，做到精，有層次，有梯度。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗

2、落實(shí)高效課堂。

針對八年級學(xué)生特點(diǎn)，上課盡量做到精講多練，分組討論，講練結(jié)合等活動提高學(xué)生在課堂中的興趣，實(shí)施：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動學(xué)生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點(diǎn)，怎樣運(yùn)用這些知識解決問題。教教學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，那是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)。

3、堅持參加學(xué)校教學(xué)研討活動。

不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常從教師網(wǎng)上查看優(yōu)質(zhì)課課，來提高教學(xué)能力。

4、在作業(yè)批改方面

認(rèn)真及時，采取當(dāng)面批改，發(fā)現(xiàn)錯誤，立即讓學(xué)生找出錯誤的原因，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和心理動態(tài)。典型的'錯誤，集中輔導(dǎo)，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結(jié)合。

5、工作中存在的問題

（1）、教材挖掘不深入。

（2）、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

（3）、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

（4）、教學(xué)反思不夠。

6、今后努力的方向

（1）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

（2）、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

（3）、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

（4）、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

（5）、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 3

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時還擔(dān)任初二（八班）的班主任工作。由于是第一次接觸初二年級的教材，所以自己得花很多時間在備課上，同時還要肩負(fù)班級的管理的工作，所以感覺這個學(xué)期自己很充實(shí)，獲得了很多的教學(xué)方面的經(jīng)驗，現(xiàn)就對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，積極應(yīng)用學(xué)校新的課堂教學(xué)模式“4+1”模式進(jìn)行教學(xué)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源多媒體進(jìn)行教學(xué)，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度。

一、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

1、備課有效細(xì)微。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法。準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。運(yùn)用電子教案進(jìn)行教學(xué)，節(jié)節(jié)課有課件，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、注重課堂教學(xué)實(shí)效。針對初二年級的學(xué)生特點(diǎn)，探究教學(xué)為主，加上小組交流，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加了樺甸市進(jìn)修學(xué)校舉辦的“洋思教學(xué)模式展示課”有三位教師為我們大家做了精彩的課堂展示，使自己在教學(xué)方面獲益匪淺。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，做到全批全改，重在訂正反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重學(xué)生不同的興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式。使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)輝。讓學(xué)生在上課的過程中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。也為自己的教育教學(xué)積攢了經(jīng)驗。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，有優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到大家的肯定，所以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著班級的集體榮譽(yù)感，影響著全班學(xué)生的.整體成績。所以，半年來，我一直注重從以下幾個方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用賞識的眼光看待學(xué)生

應(yīng)當(dāng)縱向地看到，后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)該相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素

首先，幫組后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的的心態(tài)對待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子，厭惡，責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣地平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定，贊美，這是對他們最好的證明。

3、真正做到“曉之以理，動之以情”

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)該有絲毫的虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)對自己“有假”那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼，猶豫，滿足，冷漠，浮躁等錯誤的想法和指責(zé)，先信任他們，再鼓勵他們自由討論。最后做到“理解萬歲”，即通過學(xué)生的視角看待事物的發(fā)展和變化，拉近與學(xué)生之間的距離，降低代溝。

俗話說“一分耕耘，一分收獲”通過這一個學(xué)期的教育教學(xué)工作，感覺自己的羽翼正在逐漸的豐滿。雖然這一個學(xué)期中，有成功，也有失敗，但總而言之，積攢了經(jīng)驗就是對自己最大的回報。相信自己以后的路會越走越平坦。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 4

初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，勇于奉獻(xiàn)，做出了一定的成績。

一、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的'管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，做到“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合”，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實(shí)效。

二、教研組建設(shè)：

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，認(rèn)真完成了五個一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在12節(jié)以上，其余教師聽課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。

三、教科研活動：

本學(xué)期有計劃的舉行了各年級數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。本學(xué)期九年級參加曾都區(qū)數(shù)學(xué)竟賽，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，?shí)踐有效性課堂課題。

四、工作實(shí)績：

經(jīng)過全體教師的共同努力，數(shù)學(xué)學(xué)科已成為我校的拳頭學(xué)科。

我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 5

本人本學(xué)期擔(dān)任初一（93）（94）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的`教學(xué)理念。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三、教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

四、備課深入細(xì)致。

平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

五、注重課堂教學(xué)效果。

針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

工作中存在的問題：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 6

本學(xué)期，我中心校根據(jù)教育教學(xué)計劃，我們以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以課堂教學(xué)為著落點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī)，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動。我們的具體作法如下：

一、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高教師的教育教學(xué)能力

為了提高教師的理論水平，我們利用科組活動時間，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式；本學(xué)期我們還鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課革內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，和網(wǎng)上研討的機(jī)會，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，并結(jié)合自己的數(shù)學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步完善集體備課制度。

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組嘗試了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有老師們自己的教學(xué)經(jīng)驗，也有從其他地方搜集到的，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，上公開課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，然后集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點(diǎn)，新教師上公開課前，備課組先提前一周進(jìn)行集體備課、聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。

三、開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對子活動，促年輕老師成長

如何使年輕教師盡快成長是我們科組長期以來的重要工作,最有效的方法是師徒結(jié)對,一幫一,根據(jù)學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的活動方案與數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，我們認(rèn)真開展了此活動，一位有經(jīng)驗的教師帶一位年輕的教師，要求年輕教師要經(jīng)常聽師傅的課，每學(xué)期至少15節(jié)以上，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。同時，我們還要求徒弟每學(xué)期要寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。師傅要經(jīng)常聽徙弟的課，給他們的`教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項工作有效地促進(jìn)了年青教師的成長。

四、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否認(rèn)真編寫學(xué)案、有沒有進(jìn)行第二次備課和是否寫教學(xué)反思，作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)量是否符合要求，作業(yè)學(xué)案的批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

五、積極總結(jié)教改經(jīng)驗，撰寫教研論文

為了增強(qiáng)我們的教科研能力，全組教師在搞好教學(xué)工作的同時，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真積累資料，在深入研究教材，積極撰寫研究論文。

回顧過去，我教辦數(shù)學(xué)教研組開展了扎實(shí)有效的教研工作，取得了顯著成績。但成績只能代表過去，展望明天，我教辦數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳志進(jìn)取，一定創(chuàng)造出更好的成績。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 7

本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初一(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的.內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自身的能力。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 8

我校數(shù)學(xué)科始終堅持著“以科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的教學(xué)思路。我們將教育科研作為數(shù)學(xué)科各項工作的原動力，引導(dǎo)、促進(jìn)各項工作的與創(chuàng)新，這一做法為數(shù)學(xué)科帶來了一些成效。數(shù)學(xué)科全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨課堂指導(dǎo)。

校長在抓好學(xué)校全面工作的同時，還對數(shù)學(xué)科組工作進(jìn)行指導(dǎo)。無論工作多忙，他都盡量抽出時間參加各學(xué)科的聽課、評課，提出教改意見，指導(dǎo)學(xué)科開展工作。校長在繁忙的工作中，還不斷關(guān)心各科組的工作，了解教學(xué)教研情況，培優(yōu)扶差情況。有領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師們的覺悟較高，接受新的教育思想、教學(xué)方法快，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的開展。

二、認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作。

1、訂好計劃。在學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好各年級各學(xué)科的教學(xué)計劃，并按計劃開展預(yù)定的活動。

2、堅持教研活動。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計劃，在學(xué)期開始全體教師以科組為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)綱，讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育科研的文章。如組織教師學(xué)習(xí)《國家新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》等有關(guān)新課程的理念知識，教師們通過深入認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論，更新教學(xué)觀念，努力探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。同時，積極組織教師學(xué)習(xí)校本課程開發(fā)的理論，如《從化市太平鎮(zhèn)小學(xué)校本課程開發(fā)指導(dǎo)意見》、《校本課程開發(fā)與管理》等的理論知識。

（2）定時組織集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有思。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。

（3）加強(qiáng)備、講、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，每月進(jìn)行一次備課、作業(yè)的檢查，并及時饋，進(jìn)行小結(jié)，不斷促進(jìn)教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的提高。特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。

三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)，全面推進(jìn)校本課程的開發(fā)。

伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程已全面啟動。新一輪的基礎(chǔ)教育課程由原來的兩級管理走向三級管理，使學(xué)校這個真正發(fā)生教育的地方有了一定的課程權(quán)利，并承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任。我校在11月8日召開“從化市太平鎮(zhèn)小學(xué)校本課程開發(fā)研討會”后，抓住這個契機(jī)，積極組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)會議精神，學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，明確校本課程開發(fā)的意義、形式等。我校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部經(jīng)過復(fù)研究、學(xué)習(xí)，明確我校的校本課程的開發(fā)工作如下：

1、校長是第一責(zé)任人，是身體力行者，校長負(fù)責(zé)開展專題講座，組織全體教師理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化教師的思想觀念。

2、學(xué)校鼓勵教師訂購書籍，并給予教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會，鼓勵教師“充電”學(xué)習(xí)。

3、學(xué)校對現(xiàn)有圖書室、閱覽室、電教設(shè)備等進(jìn)行調(diào)整，統(tǒng)一部署，妥善安排各功能室的使用，保證學(xué)生有較好的活動空間和條件，并為課程資源開發(fā)創(chuàng)造條件。

4、形成由多個層面的組織管理系統(tǒng)：學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組——教導(dǎo)處——校本課程實(shí)施教師。

5、完善課程實(shí)施的有關(guān)的規(guī)章制度，對課程實(shí)施全過程的每個環(huán)節(jié)提出工作任務(wù)和質(zhì)量要求。

四、我校在實(shí)施校本課程的過程中也遇到了一些問題：

1、一定程度上，我校的校本課程實(shí)施還缺乏規(guī)范性、制度化管理，學(xué)校沒有就校本課程的執(zhí)行提出具體而明確的要求，活動輔導(dǎo)教師還沒有系統(tǒng)的有計劃的備課，一定程度上還表現(xiàn)出隨意性。

2、還沒有形成系統(tǒng)有效的評價和鼓勵制度，因此使得教師們在實(shí)施工作持續(xù)開展上顯得信心不足。

3、教材的內(nèi)容方面相對缺乏，師資比較薄弱，理論知識不夠豐富，專業(yè)技能不夠扎實(shí)等。

4、管理經(jīng)驗缺乏。由于對校本課程的實(shí)質(zhì)把握不夠準(zhǔn)，盡管我們已經(jīng)開始行動起來，但由于是新的問題，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗的積累，故而在執(zhí)行過程中，尚未形成系列化、制度化；相對有效的實(shí)施經(jīng)驗。

校本課程開發(fā)不是一次就能完成的，而是長期的、復(fù)的過程。實(shí)踐出真知，實(shí)踐是校本課程形成的沃土，實(shí)踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)踐不斷修改、補(bǔ)充、完善校本課程。

五、我校教育教學(xué)工作的設(shè)想：

1、抓教師隊伍建設(shè)。教育計，教師為本。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就不會有高水平高質(zhì)量的教育，沒有一流的`教師，就不可能有一流的學(xué)校，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，決定性因素是學(xué)校教師。因此，號召教師要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，以新時期現(xiàn)代教師的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升自己當(dāng)教師的品質(zhì)。

第一，充分利用、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其他學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，提高思想、業(yè)務(wù)水平；

第二，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，全方位的轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為。

第三，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，堅定班主任的理想信念，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。

第四，發(fā)揮骨干教師作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引導(dǎo)全體教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體工作上臺階的目標(biāo)上來。

2、推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律、安全、文明、禮儀的教育，以小學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，自覺遵守和執(zhí)行，要求學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物、愛校如家，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活行為規(guī)范化。

3、加強(qiáng)教研工作，校本教研的開展。由于校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識，在實(shí)踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，我校在校本教研中還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。

我們數(shù)學(xué)科組還有部分老師的教學(xué)水平和教學(xué)成績不是很理想，但我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我校全體數(shù)學(xué)教師會不斷努力，耐心學(xué)習(xí)，一定會使教育教學(xué)工作重新上一個臺階。

我校數(shù)學(xué)科始終堅持著“以科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的教學(xué)思路。我們將教育科研作為數(shù)學(xué)科各項工作的原動力，引導(dǎo)、促進(jìn)各項工作的與創(chuàng)新，這一做法為數(shù)學(xué)科帶來了一些成效。數(shù)學(xué)科全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 9

要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法，下面把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時間學(xué)習(xí)《給教師的.建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、教師人文讀本等，并作學(xué)習(xí)筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平。

二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對初一年級學(xué)生特點(diǎn)，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。

3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點(diǎn)很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，課后，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動學(xué)習(xí)。

5、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。

6、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、教科研方面

本學(xué)期的教研課題是《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣》，針對這一課題，在教學(xué)中滲透這一思想，在平時的教學(xué)中，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)，再聽課，課后回顧知識要點(diǎn)，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章，“出工不出力”

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 10

一、教學(xué)工作回顧

1. 備課情況

認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時，了解學(xué)生原有的知識技能水平，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

教學(xué)準(zhǔn)備：每一堂課都做到“有備而來”，課前充分準(zhǔn)備教案和教具，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，以提高課堂效果。

2. 課堂教學(xué)

教學(xué)方法：堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，注重講練結(jié)合，精講多練。在課堂上，我盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。

課堂氛圍：通過組織課堂討論、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3. 作業(yè)與批改

作業(yè)布置：作業(yè)布置做到精讀精練，有針對性、有層次性，以滿足不同學(xué)生的.學(xué)習(xí)需求。

作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對錯題進(jìn)行及時更正和輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識。

4. 課后輔導(dǎo)

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：針對后進(jìn)生，我加大了輔導(dǎo)力度，通過個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等方式，幫助他們彌補(bǔ)知識斷層，提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

家校溝通：積極與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教學(xué)成效與反思

1. 教學(xué)成效

(如何用***設(shè)置無線路由器：首先，打開***瀏覽器，輸入路由器的IP地址，然后點(diǎn)擊設(shè)置向?qū)?，按提示操作，然后選擇第二項，然后輸入賬號密碼，按提示操作。然后在無線設(shè)置中輸入你的wifi名稱，然后點(diǎn)擊無線安全設(shè)置，設(shè)置你的wifi密碼即可。)

學(xué)生成績：通過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生在數(shù)學(xué)成績上取得了明顯的進(jìn)步，及格率和優(yōu)秀率均有所提高。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善，上課注意力更加集中，作業(yè)完成質(zhì)量也有所提高。

2. 教學(xué)反思

成功經(jīng)驗：通過組織課堂討論、小組合作等方式，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；通過個別輔導(dǎo)和家校溝通，有效促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

存在不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教材挖掘、教法創(chuàng)新等方面還存在不足；對學(xué)生的個體差異關(guān)注不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上仍存在困難。

三、未來工作計劃

1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)

深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教材內(nèi)容，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2. 改進(jìn)教學(xué)

針對不同層次的學(xué)生制定個性化的教學(xué)計劃，滿足他們的不同學(xué)習(xí)需求。

加強(qiáng)課堂互動和小組合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3. 家校合作

加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

定期組織家長會或家訪活動，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況并給予指導(dǎo)。

總之，本學(xué)期我在初一上冊數(shù)學(xué)教學(xué)中取得了一定的成績但也存在不少問題。在未來的工作中我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法和手段提高教學(xué)效果為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 11

一、教學(xué)工作回顧

本學(xué)期，我擔(dān)任了初一上冊的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，積極開展教學(xué)活動。通過一學(xué)期的努力，我們成功完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成果。

二、主要工作措施

1. 認(rèn)真?zhèn)湔n：

在備課時，我深入鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念和結(jié)構(gòu)，掌握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計課的類型，選擇適合的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序及時間安排。

認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，并在課后及時總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2. 課堂教學(xué)：

注重課堂教學(xué)的組織和管理，采用多樣化的教學(xué)手段，如講授、示范、啟發(fā)、探究等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在課堂上，我堅持精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功。

注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，通過具體實(shí)例和案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

3. 課后輔導(dǎo)：

針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的需求。

加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，幫助他們補(bǔ)充知識斷層，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。

布置適量、有層次的作業(yè)，及時批改并反饋學(xué)生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，并調(diào)整教學(xué)方法。

4. 家校合作：

與家長保持密切聯(lián)系，及時溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康的發(fā)展。

鼓勵家長注重學(xué)生的全面發(fā)展，與學(xué)校形成家校合作的良好局面。

三、工作成果

1. 知識掌握：

學(xué)生對初一上冊的數(shù)學(xué)知識有了初步的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。

學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力得到了提升。

2. 學(xué)習(xí)興趣：

通過多樣化的.教學(xué)手段和有趣的教學(xué)活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)積極性和參與度有所提高。

3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣：

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)等，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在問題及改進(jìn)措施

1. 存在問題：

部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性不高，需要進(jìn)一步推動他們的學(xué)習(xí)動力。

部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識掌握上存在差距，需要針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

2. 改進(jìn)措施：

加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。

針對學(xué)生的基礎(chǔ)知識差距，制定詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固和強(qiáng)化。

拓寬課堂教學(xué)形式，開設(shè)數(shù)學(xué)興趣小組等活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

五、展望未來

在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)積極探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時，加強(qiáng)與家長的溝通與合作，形成家校共育的良好局面，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。我相信，在師生的共同努力下，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作將會取得更加優(yōu)異的成績。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 12

一、教學(xué)工作概述

本學(xué)期，我擔(dān)任了初一上冊的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我始終以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，力求使每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識的掌握、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面都取得了顯著成效。

二、主要工作措施

1. 認(rèn)真?zhèn)湔n：在課前，我深入鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，并設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)方案。同時，我還注重了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好，調(diào)整教學(xué)策略，使課堂教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際。

2. 優(yōu)化課堂教學(xué)：在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問、討論、演示等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

3. 加強(qiáng)作業(yè)與輔導(dǎo)：在作業(yè)布置上，我注重作業(yè)的針對性和層次性，既有基礎(chǔ)題也有提高題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在作業(yè)批改上，我認(rèn)真細(xì)致，及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況，并針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。此外，我還利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

4. 注重評價與反饋：在教學(xué)過程中，我注重對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價與反饋。通過單元測試、期中考試等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。同時，我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并尋求改進(jìn)的方法。

三、工作成效與反思

1. 工作成效：經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識的掌握上取得了顯著進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠熟練掌握初一上冊的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。同時學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣也得到了激發(fā)和提高他們開始更加主動地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。此外學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了良好的培養(yǎng)他們能夠按時完成作業(yè)并認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

2. 工作反思：在取得成績的同時我也清醒地認(rèn)識到自己在教學(xué)工作中存在的不足。例如在某些知識點(diǎn)的講解上我可能過于注重理論而忽視了實(shí)踐的應(yīng)用導(dǎo)致學(xué)生在解題時遇到了一些困難。此外在個別輔導(dǎo)時我可能沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異導(dǎo)致輔導(dǎo)效果不夠理想。針對這些問題我將在今后的教學(xué)工作中進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

四、未來展望

展望未來我將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時我還將關(guān)注學(xué)生的個體差異和成長需求為他們提供更加個性化和有針對性的指導(dǎo)和幫助。我相信在全體師生的共同努力下我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 13

隨著本學(xué)年的圓滿落幕，我回顧過去一年在初中數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上的工作，心中充滿了感慨與收獲。這一年里，我與學(xué)生共同成長，面對挑戰(zhàn)，不斷探索更適合初中生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)的達(dá)成

本學(xué)年，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，完成了代數(shù)、幾何、統(tǒng)計與概率等多個模塊的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，我注重基礎(chǔ)知識的鞏固與拓展，通過多樣化的例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，掌握解題技巧。同時，我也關(guān)注學(xué)生的個體差異，對不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的水平上獲得進(jìn)步。

在教學(xué)目標(biāo)上，我不僅關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提升，更重視他們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和解決問題能力的培養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論、小組合作等活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)方法與策略的創(chuàng)新

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，我不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法與策略。例如，采用情境教學(xué)法，將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂；利用多媒體教學(xué)手段，通過動畫、視頻等形式展示數(shù)學(xué)過程，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受和理解能力；實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂模式，讓學(xué)生在課前通過觀看視頻等方式預(yù)習(xí)新知，課堂則更多地用于答疑解惑和深入探究。

此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們提出問題、分析問題和解決問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

三、學(xué)生評價與反饋

在教學(xué)過程中，我注重對學(xué)生的全面評價，不僅關(guān)注他們的考試成績，更關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和創(chuàng)新能力等方面的表現(xiàn)。通過課堂觀察、作業(yè)批改、單元測試等多種方式收集學(xué)生的反饋信息，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略和方法。

同時，我也鼓勵學(xué)生之間互相評價和學(xué)習(xí)，通過小組合作、同伴輔導(dǎo)等方式促進(jìn)他們的共同進(jìn)步。此外，我還定期與學(xué)生進(jìn)行個別交流，了解他們的`學(xué)習(xí)需求和困惑，為他們提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

四、自我反思與提升

回顧過去一年的教學(xué)工作，我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)方法、課堂管理等方面還存在許多不足和需要改進(jìn)的地方。因此，我將不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我也將積極向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，借鑒他們的成功經(jīng)驗和做法，不斷完善自己的教學(xué)風(fēng)格和策略。

展望未來，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中去，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 14

一、教學(xué)工作回顧

在過去的一學(xué)期或?qū)W年中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)計劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)工作。通過不懈的努力，本人順利完成了各項教學(xué)任務(wù)，取得了一定的教學(xué)成果。

二、教學(xué)方法與實(shí)踐

1. 備課充分，因材施教：

在備課時，本人不僅深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，還注重了解學(xué)生的實(shí)際情況，包括他們的知識水平、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。根據(jù)這些信息，本人設(shè)計了符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方案，力求做到因材施教。

同時，本人還注重制作各種有趣的教具，以吸引學(xué)生的注意力，提高課堂的教學(xué)效果。

2. 課堂教學(xué)高效互動：

在課堂教學(xué)中，本人注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。通過精講多練、提問引導(dǎo)等方式，讓學(xué)生在課堂上動口、動手、動腦，充分參與到學(xué)習(xí)中來。

本人還注重培養(yǎng)學(xué)生的'邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、符號語言能力和空間想象能力，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

3. 作業(yè)布置與批改：

在作業(yè)布置上，本人注重精選精練，力求做到有針對性、有層次性。通過布置適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。

同時，本人還認(rèn)真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行分類總結(jié)。在講評作業(yè)時，本人注重引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，掌握正確的解題方法。

三、教學(xué)成果與反思

1. 教學(xué)成果：

通過一學(xué)期或?qū)W年的教學(xué)工作，本人所教班級的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高。學(xué)生在解題能力、思維能力等方面都有了顯著的進(jìn)步。

同時，本人還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 教學(xué)反思：

在教學(xué)工作中，本人也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在備課過程中有時對教材的挖掘不夠深入；在課堂教學(xué)中有時對學(xué)生的引導(dǎo)不夠充分；在作業(yè)批改和講評過程中有時缺乏針對性等。針對這些問題，本人將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力；

注重與學(xué)生的溝通和交流，及時了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難；

加強(qiáng)教學(xué)反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

四、未來工作展望

展望未來，本人將繼續(xù)秉持“教書育人、為人師表”的教育理念，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時，本人還將注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信在學(xué)校的支持和同事們的幫助下，本人的數(shù)學(xué)教學(xué)工作將會取得更加優(yōu)異的成績。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 15

隨著本學(xué)期的逐漸落幕，回顧過去幾個月的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我深感責(zé)任重大，同時也收獲了滿滿的成就感與反思。以下是對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作的總結(jié)與反思。

一、教學(xué)目標(biāo)與實(shí)施

本學(xué)期，我嚴(yán)格按照初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，旨在通過數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅讓學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識。在教學(xué)過程中，我注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，確保學(xué)生能夠形成完整的數(shù)學(xué)知識體系。

為了達(dá)成這些目標(biāo)，我采用了多種教學(xué)方法和手段。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時，我也充分利用多媒體教學(xué)資源，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、學(xué)生表現(xiàn)與反饋

本學(xué)期，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了較高的積極性和主動性。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，按時完成作業(yè)。通過多次測驗和考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績普遍有所提高，特別是在解題能力和思維能力方面有了顯著進(jìn)步。

同時，我也收到了來自學(xué)生的積極反饋。他們表示，通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不僅掌握了更多的數(shù)學(xué)知識，還學(xué)會了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題。許多學(xué)生還表示對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的.興趣，愿意在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索。

三、存在問題與改進(jìn)措施

盡管取得了一定的成績，但在教學(xué)過程中仍存在一些問題。首先，部分學(xué)生在面對較難的數(shù)學(xué)問題時缺乏足夠的耐心和毅力，容易放棄。針對這一問題，我將加強(qiáng)個別輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自信心，培養(yǎng)堅韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

其次，部分學(xué)生在解題過程中存在思維定勢和機(jī)械模仿的現(xiàn)象，缺乏創(chuàng)新和靈活性。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，鼓勵他們嘗試不同的解題方法和策略。

此外，我還將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，為他們提供更加精準(zhǔn)和有效的指導(dǎo)和幫助。同時，我也將不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，積極探索更加適合初中學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)模式和方法。

四、展望未來

展望未來，我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。我將不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和技術(shù)手段，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我也將積極參與學(xué)校的教研活動和學(xué)術(shù)交流活動，與同行們共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，共同推動初中數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。

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