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師范生實習(xí)報告范文（通用20篇）

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師范生實習(xí)報告 1

實習(xí)的經(jīng)歷對我來說是一段值得紀念的時光。這一天我踏進了x中學(xué)的校門。時光荏苒，此時的我身份不再是青澀的15、6歲的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是萬分榮幸的作為一名實習(xí)教師走進中學(xué)，學(xué)習(xí)與我的學(xué)生們?nèi)绾喂蔡?，學(xué)習(xí)如何能把我的知識傳授給我的學(xué)生。

一、實習(xí)概況

x中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，我實習(xí)的對象是初一年級學(xué)生，學(xué)生全部都是來自于農(nóng)村。和城市環(huán)境的學(xué)生相比，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還不是很完善，師資力量相對匱乏，從而也導(dǎo)致了這里的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)的能動性不高。在為期四個月的實習(xí)生活中，我深感于自己的成長和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，克服了種。種困難，不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種。種心情。在實習(xí)過程中，非常欣慰我的老師們都給與我很多支持，尤其是指導(dǎo)老師讓我學(xué)到了很多東西，飛外了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。

二、實習(xí)過程

這次實習(xí)主要是生物教學(xué)工作和班主任工作兩方面，從這兩個工作中我受益匪淺。

（一）教學(xué)工作

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。指導(dǎo)老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調(diào)的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。

首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。

其次，不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋?？赡軐嵙?xí)前，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點掌握更牢靠。

。

五、實習(xí)成績考核

根據(jù)教育實習(xí)任務(wù)、內(nèi)容、效果，特別是實習(xí)生的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)，對所有參加實習(xí)的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)評定教育實習(xí)成績。

教育實習(xí)成績，按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定《教育實習(xí)成績評定標準》評定，一般應(yīng)在本校教師的主持下，在吸收實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和其它實習(xí)生意見的基礎(chǔ)上，按五級標準評定等級，并要求寫出評語，進入學(xué)生檔案。

為表彰優(yōu)秀、鼓勵創(chuàng)新，對在教育實習(xí)期間各方面表現(xiàn)好，各項實習(xí)成績優(yōu)異者，給予表揚和鼓勵。

因事因病不能參加教育實習(xí)者，須提供相應(yīng)證明，經(jīng)系、院領(lǐng)導(dǎo)批準，報教務(wù)處備案，不評定實習(xí)成績。無故不參加教育實習(xí)者，除不評定實習(xí)成績外，并要按曠課處理。教育實習(xí)不及格者，不給予畢業(yè)證與學(xué)位證。

六、教育實習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，院系成立教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，教育學(xué)系張翼老師擔(dān)任副組長，田秋華老師、李國老師、張東老師和雷曉云老師為小組成員。教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全系教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作;制定教育實習(xí)計劃，聯(lián)系實習(xí)學(xué)校，組織實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力量，發(fā)放實習(xí)用品，管理審核實習(xí)經(jīng)費，全面布置、指導(dǎo)、檢查、評定和總結(jié)實習(xí)工作。

在實習(xí)學(xué)校期間，由各實習(xí)學(xué)校負責(zé)人和雙方指導(dǎo)教師代表，共同組成各校教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，實習(xí)學(xué)校負責(zé)人任組長，各實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組要認真加強實習(xí)生的思想教育和行為、生活管理，要按照實習(xí)計劃要求組織各項活動，切實完成各項實習(xí)任務(wù)。

七、教育實習(xí)工作日程

(一)實習(xí)準備階段(20xx年9月13日-20xx年10月7日)

實習(xí)動員階段：20xx年9月6日到20xx年9月24日前(1-3周)

由系領(lǐng)導(dǎo)在系里組織學(xué)生開會，并做好如下幾點工作：

(1)系實習(xí)指導(dǎo)小組討論教育實習(xí)計劃;

(2)9月21日下午進行教育實習(xí)動員;

(3)建立由實習(xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)生共同組成的教育實習(xí)組織。

(4)完成與實習(xí)學(xué)校的聯(lián)絡(luò)工作，明確具體的實習(xí)任務(wù)，確定實習(xí)生的在校實習(xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)班級，明確備課的具體內(nèi)容。

進入實習(xí)學(xué)校階段：第4周(20xx年9月27日-30日)

實習(xí)生進入實習(xí)學(xué)校，在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下：

⑴熟悉實習(xí)學(xué)校環(huán)境、條件、歷史、現(xiàn)狀;了解班級管理、教學(xué)、第二課堂活動及文體活動情況;

(2)深入班級，了解學(xué)生，掌握班級特點;

(3)明確教學(xué)任務(wù)，明確管理任務(wù)。

備課、試講等階段：第5-6周(20xx年10月7日-10月15日)

本階段，學(xué)生交流與準備各項實習(xí)工作，深入備課、寫教案，并模擬試講，確定教育科研選題。本校實習(xí)指導(dǎo)老師應(yīng)做好以下兩項工作：

(1)進行教育實習(xí)輔導(dǎo);

(2)組織備課、試講、教學(xué)和"主題班會"或第二課堂活動設(shè)計。

(二)正式實習(xí)階段(第7周—第11周20xx年10月18日-11月17日)

1、教學(xué)實習(xí)

⑴小學(xué)英語課程教學(xué)實習(xí)，要求至少上三節(jié)課;自選課程教學(xué)實習(xí)，至少1節(jié)課。

(2)及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

(3)要求同組實習(xí)生互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結(jié)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

(4)堅持觀摩教學(xué)，在實習(xí)學(xué)校期間，要求每天至少聽1節(jié)實習(xí)學(xué)校教師的課。課程內(nèi)容自選;并積極參與實習(xí)學(xué)校的教學(xué)研討活動。

2、班主任工作實習(xí)

(1)班主任的常規(guī)工作實習(xí)。

(2)計劃、組織1次主題班會活動或課外活動、少先隊活動。

(3)自選1名以上的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

3、小學(xué)教育的調(diào)查與科研實習(xí)

(1)該項內(nèi)容可個人或小組進行。

(2)研究報告字數(shù)應(yīng)在4000字左右，行文要規(guī)范。

(三)教育實習(xí)總結(jié)階段(20xx年11月18日-21日)

學(xué)生從實習(xí)學(xué)校返校，并進行實習(xí)總結(jié)。

1、個人總結(jié)

認真總結(jié)教育實習(xí)心得體會，填寫相關(guān)材料，撰寫研究報告。

2、小組總結(jié)

(1)由指導(dǎo)教師組織小組學(xué)生進行總結(jié)，交流感受、總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、提出建議，并推選小組優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生。

(2)指導(dǎo)教師及時給學(xué)生寫實習(xí)鑒定，并評定成績。在小組推選的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)教師綜合實習(xí)學(xué)校意見、小組意見的基礎(chǔ)上，提出優(yōu)秀實習(xí)生的推薦名單。

3、系實習(xí)總結(jié)

(1)系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定優(yōu)秀實習(xí)生名單。

(2)由班主任指導(dǎo)，學(xué)生主辦教育實習(xí)展覽。

(3)召開全系教育實習(xí)總結(jié)大會。

八、對指導(dǎo)教師和實習(xí)生的要求

實習(xí)指導(dǎo)教師是教育實習(xí)的`重要組織者，受教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的重托，擔(dān)任各實習(xí)學(xué)校教育實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

1、實習(xí)指導(dǎo)教師的具體職責(zé)

(1)指導(dǎo)教師要注重對實習(xí)生在思想、態(tài)度上的傳、幫、帶，將好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、品德傳給實習(xí)生，幫助其確立正確的從事小學(xué)教育事業(yè)的工作態(tài)度，并督促檢查實習(xí)工作。

(2)從培養(yǎng)實習(xí)生的能力著手，教給實習(xí)生鉆研教學(xué)內(nèi)容、教材、備課、寫教案、試講、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的方法和技巧，使其通過實習(xí)能獨立承擔(dān)小學(xué)德育課程的教學(xué)工作;指導(dǎo)實習(xí)生制定班主任工作計劃，組織班會，進行家訪，開展個別教育與輔導(dǎo)和各種形式的課外活動。

(3)審閱實習(xí)生教案，解決實習(xí)生提出的疑難問題。

(4)聽課、主持教學(xué)、班級管理等實習(xí)評議會。

(5)實習(xí)結(jié)束時，指導(dǎo)教師要負責(zé)小組總結(jié)會，評定實習(xí)成績;并綜合實習(xí)學(xué)校、小組意見，提出優(yōu)秀實習(xí)生推薦名單。

2、實習(xí)生的職責(zé)

(1)成立班級實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由班長、學(xué)習(xí)委員與各實習(xí)學(xué)校小組長組成。班長與學(xué)習(xí)委員全面負責(zé)實習(xí)過程中的各項事宜，各實習(xí)學(xué)校小組長具體負責(zé)本實習(xí)小組成員與指導(dǎo)老師、實習(xí)學(xué)校的溝通、聯(lián)系工作，出現(xiàn)問題要及時向指導(dǎo)老師匯報，并協(xié)助指導(dǎo)老師解決，以保證實習(xí)工作的順利開展。

(2)實習(xí)生是教育實習(xí)的主體，既是高校的學(xué)生，又是實習(xí)學(xué)校的教師，一定要嚴格要求自己，自覺進行鍛煉，力爭獲得優(yōu)良成績。所有實習(xí)生都必須認真遵守學(xué)校制定的《實習(xí)生守則》。對于嚴重違反實習(xí)紀律的實習(xí)生，除對其實習(xí)成績評為不及格外，還要根據(jù)所犯錯誤的情節(jié)給予紀律處分。為了切實提高實習(xí)成績，也為了更好地進行總結(jié)，實習(xí)生在實習(xí)期間必須做好以下工作：

(1)認真記實習(xí)日記。日記內(nèi)容包括：對實習(xí)學(xué)校教育(特別是德育工作)、班主任及其第二課堂活動的經(jīng)驗、學(xué)生個別輔導(dǎo)的體會和感受、自己從事教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)、調(diào)查實習(xí)等內(nèi)容、過程、組織形式、工作方法、成績與不足等。

(2)聽課和觀摩，要記觀摩與聽課記錄。

(3)離開實習(xí)學(xué)校時，向?qū)嵙?xí)學(xué)校小學(xué)教師和班主任交待工作，并向?qū)嵙?xí)學(xué)校話別。

師范生實習(xí)報告 14

兩個星期的師范生實習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候感覺時間好漫長，兩個星期呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是最后一天了。當(dāng)這一天真來時，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

一、實習(xí)概括

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次實習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

二、實習(xí)過程

我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。

指導(dǎo)老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，指導(dǎo)老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。

另外，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然，導(dǎo)致活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的.活動。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺等等。同學(xué)聊天時，我開玩笑的說我是提前體驗做爸爸的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。

保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園，到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。

在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。

三、實習(xí)總結(jié)

短短的幾周實習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

師范生實習(xí)報告 15

一、實習(xí)目的

教育實習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機組成部分。因此，本次實習(xí)活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)實際，增強對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認識，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實際知識，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準備也彌補課堂教學(xué)的不足；訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實際問題的初步能力。

二、實習(xí)概況

于20xx年3月31日下午2時，教育學(xué)院20xx級小學(xué)教育專業(yè)班全體學(xué)生，在班主任穆xx老師的帶領(lǐng)下進行了教育實習(xí)。本次實習(xí)采取集體的形式，主要實習(xí)單位是在本市體育館，我們參與觀摩了在我市舉辦的“廣東省第七屆小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課觀摩評比大會”，并以觀察學(xué)習(xí)來自我省各個學(xué)校的優(yōu)秀教師代表的授課過程來進行實習(xí)。

三、實習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)

（一）實習(xí)內(nèi)容

因為我們都是教育專業(yè)的學(xué)生，所以本次實習(xí)主要采取聽有經(jīng)驗的教師上教學(xué)觀摩課的形式，我們小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生主要通過觀摩小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課授課過程，深入觀察教師授課過程，直接感受優(yōu)秀的課堂教學(xué)過程，并在課后與同學(xué)分享交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗。

（二）實習(xí)過程

31日下午2點多我們?nèi)?4人就乘車來到了市體育館，我們的.班主任穆老師已經(jīng)到了。穆老師領(lǐng)著我們進入學(xué)校，跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接觸好后。我們就開始了真正的實習(xí)，觀摩小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課評比的授課過程。因為我市隆重舉辦本次的“廣東省第七屆小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課觀摩評比大會”，來參加評比的老師均是來自全省各個地區(qū)的小學(xué)優(yōu)秀教師代表，這些老師的授課很有水平，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。所以，我們班的班主任穆老師為我們特意安排了本次實習(xí)活動。在我們實習(xí)之前，我們也有進行過試講，而在此次的觀摩實習(xí)時，我們發(fā)現(xiàn)了自己在試講中存在的許多問題，畢竟學(xué)校對我們這些初學(xué)者的試講都是抱以鍛煉能力的心態(tài)，對我們的授課水平要求不高。在評比過程中，我們認真的觀察各位老師的講課理念、對重點難點的處理、對課堂的駕馭，以致老師的動作、神態(tài)和語速我們都仔細的觀察。在觀摩過程中我們發(fā)現(xiàn)，這些被授課的小學(xué)生無論在知識、能力和思維上都跟我們試講時教授的小學(xué)生有很大的差別，所以我們也注視著學(xué)生的一舉一動，觀察他們的知識水平、思維能力和課堂行為。在課后我們積極的與同學(xué)分享交流各自的心得體會以學(xué)得更多的經(jīng)驗。本次的實習(xí)使每一位同學(xué)都收獲了很多，也有很多的體會。

（三）完成任務(wù)

本次的實習(xí)使我初步接觸了小學(xué)教育的教學(xué)實際，增強對了對小學(xué)教育授課知識的感性認識，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實際知識，初步訓(xùn)練從事小學(xué)教育課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運用了所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)了分析、研究、解決實際問題的初步能力。

四、實習(xí)體會

通過這次實習(xí)，也讓我明白了很多，在大學(xué)里面學(xué)習(xí)的理論知識如果不回歸現(xiàn)實，很有可能就會出現(xiàn)假大空的情況。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學(xué)課上好，我把教案和課件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不斷降低，把內(nèi)容逐漸縮減，把自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式學(xué)習(xí)，把抽象的知識內(nèi)容講授方法轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導(dǎo)教學(xué)方式……太多的太多，需要改進的地方，我都努力去完善了，也正是這樣，讓我飛外了要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教學(xué)老師，需要不斷地去拓充自己的文化涵養(yǎng)，拓寬見聞，加強教師技能培訓(xùn)，提高教師技能技巧。

在這次實習(xí)活動中，讓我看到了很多自身的不足，比如在教師技能上還是比較弱，對課堂出現(xiàn)問題的臨時應(yīng)變能力稍有欠缺，在提問的技巧上更是非常地弱，這就需要在以后不斷地加強鍛煉，在實踐后進行反思改進以積累經(jīng)驗。

實習(xí)是真正地走上崗位，真正地以老師的身份進行教書育人，這一次實習(xí)確實讓我們得到了很多的鍛煉。如果有可能的話，我希望學(xué)校能多提供給我們實習(xí)的平臺，讓我們有更多的實習(xí)機會登上中學(xué)講臺來檢驗和提升我們的能力，積累更多的經(jīng)驗，為成為未來的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任而努力。

師范生實習(xí)報告 16

一、實習(xí)背景與目的

作為一名師范生，我深知教育實習(xí)的重要性。教育實習(xí)不僅是對所學(xué)理論知識的檢驗，更是對即將步入教育行業(yè)的我們進行的一次全面而深入的鍛煉。通過實習(xí)，我期望能夠?qū)⒃谛W(xué)習(xí)的教育理論知識與實際教學(xué)工作相結(jié)合，提升我的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，為未來的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)過程與內(nèi)容

我所在的實習(xí)學(xué)校是一所擁有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的中學(xué)。在實習(xí)期間，我主要承擔(dān)了初中x年級x科的教學(xué)任務(wù)，并參與了部分學(xué)校的教育管理工作。

在教學(xué)方面，我認真?zhèn)湔n，努力將教材內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，力求使課堂教學(xué)生動有趣。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過組織各種教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神，引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)習(xí)方法和價值觀。

在參與學(xué)校的教育管理工作方面，我積極協(xié)助班主任進行班級管理，與學(xué)生進行深入的溝通交流，了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，為他們提供必要的幫助和指導(dǎo)。我還參與了學(xué)校的教研活動，與同事們共同研究教學(xué)方法和策略，不斷提升自己的教學(xué)水平。

三、實習(xí)體會與收獲

通過這次實習(xí)，我深刻體會到了教育的艱辛與快樂。在與學(xué)生相處的過程中，我感受到了他們的純真與熱情，也感受到了作為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何有效地傳授知識并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也認識到了自己在教學(xué)中存在的不足和需要改進的地方。

這次實習(xí)讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。我深知作為一名教師不僅需要扎實的專業(yè)知識還需要高尚的道德品質(zhì)和豐富的實踐經(jīng)驗。我將以這次實習(xí)為契機不斷提升自己的'專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力為未來的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

四、展望與規(guī)劃

展望未來我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我將深入研究教育理論和教學(xué)方法關(guān)注教育前沿動態(tài)不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)策略。同時我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

在職業(yè)規(guī)劃方面我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我將通過不斷的教學(xué)實踐和教育研究不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我也將積極參與學(xué)校的各項活動為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信只要我不斷努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

師范生實習(xí)報告 17

一、實習(xí)背景與目的

作為一名師范生，我深知理論與實踐相結(jié)合的重要性。為了更好地了解教育教學(xué)工作的實際情況，提升個人的教育教學(xué)能力，我于近期參與了為期三個月的教育實習(xí)活動。本次實習(xí)的主要目的是通過實踐，深化對教育教學(xué)理論的理解，掌握基本的教學(xué)方法和技巧，為未來的教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)單位與崗位

我所在的實習(xí)單位是本市的一所知名中學(xué)，我擔(dān)任了初中x年級x班的實習(xí)教師。在實習(xí)期間，我主要負責(zé)協(xié)助班主任進行班級管理，同時參與該班級的語文教學(xué)工作。

三、實習(xí)過程與內(nèi)容

班級管理：在班主任的指導(dǎo)下，我參與了班級的日常管理工作。包括學(xué)生考勤、課堂紀律維護、學(xué)生心理疏導(dǎo)等。通過這一過程，我深刻體會到了班級管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也學(xué)到了許多有效的班級管理技巧。

教學(xué)準備：在語文教學(xué)方面，我首先進行了充分的備課工作。我仔細研讀了教材，制定了詳細的教學(xué)計劃，并準備了相應(yīng)的教學(xué)課件和教具。通過與指導(dǎo)老師的交流討論，我不斷完善自己的教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和趣味性。

課堂教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。我采用了多種教學(xué)方法和手段，如小組討論、案例分析、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也注重與學(xué)生的互動和交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

作業(yè)批改與輔導(dǎo)：課后，我認真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況進行及時反饋。對于存在問題的學(xué)生，我進行了個別輔導(dǎo)和講解，幫助他們理解和掌握知識點。

四、實習(xí)收獲與體會

通過這次實習(xí)，我收獲頗豐。首先，我對教育教學(xué)工作有了更深刻的認識和理解。我認識到教育是一項崇高而神圣的事業(yè)，需要付出極大的熱情和努力。同時，我也認識到自己在教育教學(xué)方面還存在許多不足和需要改進的地方。

其次，我掌握了一些基本的教學(xué)方法和技巧。我學(xué)會了如何備課、如何組織課堂教學(xué)、如何與學(xué)生進行有效的互動和交流等。這些方法和技巧對我未來的教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。

最后，我也體驗到了教師工作的辛苦和不易。在實習(xí)期間，我不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù)和班級管理工作，還要應(yīng)對各種突發(fā)事件和緊急情況。這使我更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機會和時間，也更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心和信念。

五、總結(jié)與展望

回顧這次實習(xí)經(jīng)歷，我深感自己收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力，不斷探索和創(chuàng)新教育教學(xué)方法和手段。同時，我也將積極關(guān)注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨勢，為推動我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

師范生實習(xí)報告 18

一、實習(xí)背景與目的

在踏入教育行業(yè)的門檻之前，我有幸獲得了一次寶貴的實習(xí)機會。作為一名師范生，我深知實習(xí)是理論與實踐相結(jié)合的重要橋梁，是檢驗所學(xué)知識、鍛煉教學(xué)技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此次實習(xí)，我旨在通過真實的教學(xué)環(huán)境，深入了解教育教學(xué)工作，提升自己的教育教學(xué)能力，為未來成為一名合格的人民教師奠定堅實基礎(chǔ)。

二、實習(xí)單位與崗位

我所在的實習(xí)單位是xx市xx中學(xué)，這是一所歷史悠久、文化底蘊深厚的學(xué)校。在這里，我擔(dān)任了初一年級的xx學(xué)科實習(xí)教師。在實習(xí)期間，我主要負責(zé)協(xié)助指導(dǎo)教師完成日常教學(xué)工作，包括備課、上課、作業(yè)批改等。

三、實習(xí)過程與體驗

1、備課階段

在備課階段，我認真研讀教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計劃和教學(xué)目標，如何設(shè)計教案和板書。同時，我也積極參與了集體備課活動，與同事們交流教學(xué)心得和教學(xué)方法。

2、上課階段

在上課階段，我認真聽取指導(dǎo)教師的授課方式，學(xué)習(xí)如何組織課堂、管理學(xué)生。我逐漸掌握了教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略。在授課過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，努力營造輕松愉快的課堂氛圍。

3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)

在作業(yè)批改和輔導(dǎo)方面，我認真閱讀學(xué)生的作業(yè)，及時糾正學(xué)生的錯誤，并給予積極的評價和鼓勵。同時，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)和幫助。通過與學(xué)生的交流和互動，我逐漸建立了良好的.師生關(guān)系。

四、實習(xí)收獲與反思

通過這次實習(xí)，我深刻體會到了教育教學(xué)工作的艱辛與不易。在實習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了許多實用的教學(xué)技能和方法，還認識到了自己在教學(xué)中的不足和需要改進的地方。我認識到，作為一名教師，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，還需要具備良好的溝通能力和耐心細致的工作態(tài)度。

同時，我也意識到自己在教育教學(xué)工作中還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。例如，在備課方面，我需要更加深入地研究教材和教學(xué)大綱，制定更加科學(xué)、合理的教學(xué)計劃和教學(xué)目標；在上課方面，我需要更加注重學(xué)生的反饋和互動，提高課堂的互動性和趣味性；在作業(yè)批改和輔導(dǎo)方面，我需要更加耐心細致地批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題和困難。

五、總結(jié)與展望

這次實習(xí)經(jīng)歷是我人生中一次寶貴的財富。通過實習(xí)，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)技能和方法，還認識到了自己在教育教學(xué)工作中的不足和需要改進的地方。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。同時，我也將珍惜這次實習(xí)經(jīng)歷中所遇到的每一位同事和學(xué)生，與他們共同成長和進步。

師范生實習(xí)報告 19

一、實習(xí)背景與目的

隨著教育改革的不斷深化，教師隊伍建設(shè)日益受到重視。作為一名師范生，我深知理論與實踐相結(jié)合的重要性。為了將所學(xué)的教育理論知識付諸實踐，提高教育教學(xué)能力，我參加了為期三個月的教育實習(xí)。本次實習(xí)的目的是通過實踐教學(xué)，增強自身的教育教學(xué)能力，積累教學(xué)經(jīng)驗，為未來的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)單位與崗位

我所在的實習(xí)單位是本市的一所知名小學(xué)，我擔(dān)任的是四年級某班的實習(xí)語文教師。在實習(xí)期間，我參與了日常的教學(xué)工作，包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等。同時，我還參與了學(xué)校的各項活動，如家長會、運動會等，與學(xué)生們建立了深厚的感情。

三、實習(xí)過程與體驗

1、教學(xué)實踐

在實習(xí)期間，我深入了解了小學(xué)語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。在備課時，我仔細研讀教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定了切實可行的教學(xué)計劃。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方法和手段，如講解、討論、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。在作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生時，我耐心細致地解答學(xué)生的問題，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

2、班級管理

在實習(xí)過程中，我還參與了班級管理工作。我協(xié)助班主任組織班會、家長會等活動，與學(xué)生和家長建立了良好的溝通渠道。在班級日常管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的`自主管理能力，讓他們學(xué)會自我管理、自我約束。同時，我還關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決心理問題。

3、實習(xí)反思

在實習(xí)過程中，我深刻認識到了自身的不足和需要改進的地方。例如，我在課堂管理上還有待加強，需要更好地控制課堂秩序；在教學(xué)方法上，我還需要更加多樣化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，我還需要更加注重學(xué)生的情感教育，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，幫助他們健康成長。

四、實習(xí)收獲與展望

通過本次實習(xí)，我收獲頗豐。首先，我深入了解了小學(xué)教育的實際情況，提高了自己的教育教學(xué)能力。其次，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為未來的教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。最后，我還結(jié)交了一群可愛的學(xué)生和敬業(yè)的同事，收獲了寶貴的友情和人生經(jīng)歷。

展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。同時，我也將不斷反思自己的教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，在未來的教育事業(yè)中，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。

師范生實習(xí)報告 20

一、實習(xí)背景

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，師范生作為未來教育行業(yè)的中堅力量，其實踐經(jīng)驗的積累顯得尤為重要。我有幸在xx學(xué)校進行了為期三個月的實習(xí)，這段時間里，我深入課堂，與師生交流，親身體驗了教育教學(xué)的實際運作，也為我日后的教育事業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)過程

1、課堂觀摩與反思

在實習(xí)初期，我主要進行了課堂觀摩。我觀察了多位教師的授課方式，從他們的教學(xué)中汲取了豐富的經(jīng)驗。我注意到，每位教師都有自己獨特的教學(xué)方法和風(fēng)格，他們善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在觀摩過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進的地方，例如課堂時間的分配、師生互動的方式等。

2、教學(xué)實踐

隨著實習(xí)的深入，我逐漸獲得了獨立授課的機會。我負責(zé)的是x年級的xx課程，在備課時，我認真研讀教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況制定了詳細的教學(xué)計劃。在授課過程中，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。同時，我也注意培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，組織他們進行實驗操作、小組討論等活動。

3、班級管理

除了教學(xué)工作外，我還參與了班級管理工作。我協(xié)助班主任處理日常事務(wù)，如學(xué)生考勤、作業(yè)批改等。同時，我也積極參與班級活動的組織和策劃，如運動會、文藝匯演等。通過這些活動，我深入了解了班級管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也提高了自己的'組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。

三、實習(xí)收獲

1、教育理念的深化

通過實習(xí)，我更加深入地理解了教育的本質(zhì)和意義。我認識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時，我也更加關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和心理健康，努力為他們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教學(xué)技能的提升

在實習(xí)過程中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識、掌握技能。同時，我也學(xué)會了如何與學(xué)生進行有效的溝通和交流，提高了自己的教學(xué)技能和水平。

3、團隊協(xié)作能力的增強

在實習(xí)期間，我積極參與了學(xué)校組織的各種活動和會議，與同事們建立了良好的合作關(guān)系。我們共同面對挑戰(zhàn)、解決問題，取得了許多令人矚目的成績。這些經(jīng)歷讓我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，也增強了我的團隊協(xié)作能力和合作意識。

四、總結(jié)與展望

通過這次實習(xí)，我收獲頗豐。我不僅深入了解了教育教學(xué)的實際運作，也提高了自己的教學(xué)技能和團隊協(xié)作能力。在未來的教育事業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進步，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠與更多的同行交流合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

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